案例1:测试时间:2010年12月

测试者年龄:3岁7个月性别:男测试报告系统分类:儿童版
左图:脑功能与对应的脑区示意图;       右图:图型显示的智能类型(分值)
 

从上图可以看出孩子的左下脑区(经验智慧)和右颞(情境记忆)较弱。反映在智能类型上,主要是“动手操作智能”弱;“音乐感知智能、空间感觉智能、书法绘画智能”稍弱些。
家长放映:孩子玩玩具只有一会的兴趣,平时也很难安静下来听故事;孩子对昨天去哪了?在幼儿园吃的什么?都回答不出来。但是,在幼儿园学的歌谣能记住;孩子听从老师的宣传,上了“捏面人”的兴趣班,可是孩子去了一次就拒绝再去了。
根据测试报告的内容做家庭教育指导:在家庭教育中要重视孩子的自控能力的培养,自控能力是成功的基础,注意培养孩子做事有计划,防止孩子做是虎头蛇尾;重点要注意培养一些好习惯,避免孩子将来可能会出现的一些行为偏差;通过良好的习惯培养,训练并提高情境记忆能力;在培养中对一些特殊方面的注意事项的提醒;根据家庭具体情况指导培养方案的制定等等。
 

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